Salvador (BA) capacita equipe intersetorial da Busca Ativa Escolar e inicia elaboração do plano de ação municipal

Confira também, na coluna Busca Ativa Escolar pelo Brasil desta semana, a formação de municípios do Rio de Janeiro sobre criação de alertas e gestão de casos na plataforma da BAE

Uma equipe preparada para usar a metodologia e a plataforma da Busca Ativa Escolar (BAE) é o que permite a um município transformar a identificação de uma criança ou de um adolescente fora da escola em uma resposta concreta da rede de proteção. Nesta semana, a coluna mostra dois movimentos nessa direção: em Salvador (BA), a formação da equipe municipal abriu caminho para o plano de ação da BAE; e no Rio de Janeiro, municípios aprenderam a criar alertas e a definir quem responde por cada etapa de um caso.

Salvador (BA)

No dia 4 de novembro de 2026, a equipe municipal da Busca Ativa Escolar de Salvador (BA) participou de uma formação sobre a metodologia e o uso da plataforma de gestão de casos de abandono, evasão e exclusão escolar. O encontro reuniu representantes das secretarias municipais de Educação (Smed), de Assistência Social, de Reparação; de Mulher, Infância e Juventude; e Primeira Infância.

No dia seguinte, 5 de novembro, as equipes se reuniram novamente para elaborar o plano de ação da Busca Ativa Escolar em Salvador. Desta vez, a área da Saúde também participou. As atividades contaram com a participação de Daniella Rocha, oficial de Educação do UNICEF Brasil e integrante da Coordenação Nacional da Busca Ativa Escolar.

Com a formação e o plano de ação, a capital baiana organiza a atuação conjunta das secretarias para que cada criança ou adolescente identificado fora da escola ou em risco de abandoná-la seja registrado na plataforma e acompanhado até a (re)matrícula.

Rio de Janeiro

No dia 3 de novembro de 2026, às 15h, ocorreu a terceira formação exclusiva das Salas de Aprendizagem para os municípios fluminenses. O tema trabalhado pela equipe de tutoria da BAE foi "Como criar alerta e gerenciar casos: atribuindo responsáveis em cada etapa". Participaram de 18 profissionais de 12 municípios do Rio de Janeiro: Armação dos Búzios, Barra do Piraí, Itaperuna, Niterói, Nova Friburgo, Nova Iguaçu, Paraíba do Sul, Petrópolis, Quissamã, Santa Maria Madalena, São José do Vale do Rio Preto e Silva Jardim.

O encontro contou com a presença da presidente da Undime no Rio de Janeiro, Maria Virgínia Andrade, dirigente municipal de Educação de Nova Iguaçu; de Isabel Abelson, do escritório do UNICEF no Rio de Janeiro; e de Aline Costelha, auditora do Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro (TCE-RJ).

O tema trata de um ponto decisivo para que os casos avancem na plataforma: o alerta é o registro que dá início a um caso, e a atribuição de responsáveis garante que cada etapa no fluxo de casos tenha um(a) profissional encarregado(a) de conduzi-la. Sem essa definição, um caso pode ficar parado entre uma etapa e outra.

Saiba mais

Confira o documento Como elaborar um Plano de Ação da Busca Ativa Escolar, que reúne os nove elementos que o plano deve ter.

Com informações da Coordenação Nacional e da equipe das Salas de Aprendizagem.